質(zhì)控菌株及其保存與應(yīng)用

一.菌種保存
保存菌種用的培養(yǎng)基必須能維持使微生物長(zhǎng)期生存且不出現(xiàn)生長(zhǎng)或新陳代謝過于旺盛的情況，菌株能較長(zhǎng)時(shí)間存活且保持性狀穩(wěn)定。
1.菌種保存的注意事項(xiàng)
（1）不能用含有可發(fā)酵性糖的培養(yǎng)基保存菌種。
（2）不可以使用選擇性培養(yǎng)基，不能從藥敏試驗(yàn)平板培養(yǎng)基上留取菌株。
（3）不可使培養(yǎng)菌干枯，所有試管要保持良好的密封性。
（4）對(duì)溫度變化敏感的細(xì)菌，如淋病奈瑟菌和腦膜炎奈瑟菌，不可貯存于冰箱，但可用快速冷凍干燥法長(zhǎng)期保存。
（5）作為抗菌藥物敏感試驗(yàn)用的標(biāo)準(zhǔn)菌株，由保存狀態(tài)取出后，不能連續(xù)使用1 周以上，應(yīng)定期傳代，但一般不超過6 次，必要時(shí)進(jìn)行更換。
2.菌種保存的方法
保存菌種的方法，應(yīng)根據(jù)菌種的類型和保存目的進(jìn)行選擇，一般包括以下幾種方法：
（1）培養(yǎng)基保存法：此法不需要特殊設(shè)備，并可隨時(shí)提供使用，為常用的一種保存方法，其缺點(diǎn)是易發(fā)生變異。營(yíng)養(yǎng)要求不高的細(xì)菌，可用半固體保存法，一般2～3月轉(zhuǎn)種1次，并檢查菌株特性，如特性已改變，則需丟棄。特殊培養(yǎng)要求的細(xì)菌，如流感嗜血桿菌可接種巧克力瓊脂斜面，密封后冰箱貯存，每2周轉(zhuǎn)種1次。淋病奈瑟菌保存于巧克力瓊脂，每天或隔天轉(zhuǎn)種1 次，不宜4 ℃冰箱保存，因易死亡。
（2）快速冷凍法：將純培養(yǎng)細(xì)菌在液體培養(yǎng)基上增菌后，取數(shù)個(gè)新鮮菌落加入含小牛血清或脫纖維綿羊血的培養(yǎng)基內(nèi)制成濃菌懸液，再放人無(wú)菌玻璃珠，將此瓶放入－30℃以下低溫冰箱保存。需要時(shí)用無(wú)菌鑷子取出1 粒玻璃珠置增菌培養(yǎng)液中，增菌培養(yǎng)后即可獲得新鮮菌種。用此方法，大部分細(xì)菌可保存6 ～12 月，甚至更長(zhǎng)時(shí)間。
（3）冷凍干燥法：是菌種保存*方法，可以免去細(xì)菌因頻繁傳代而造成菌種污染、變異和死亡。此法需冷凍干燥設(shè)備，操作較費(fèi)時(shí)，但適用于需要長(zhǎng)期保存的菌種。
三.菌種管理
（1）實(shí)驗(yàn)室保存菌種需按規(guī)定時(shí)間轉(zhuǎn)種，每轉(zhuǎn)種3代作一次鑒定，并有詳細(xì)記錄卡，包括菌種名稱、編號(hào)、來(lái)源、保存日期、傳代情況等。
（2）實(shí)驗(yàn)室保存菌株不得擅自處理或帶出實(shí)驗(yàn)室，如確需要帶離實(shí)驗(yàn)室，須經(jīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并做好詳細(xì)的記錄。
（3）菌種應(yīng)有專人保管，如遇工作調(diào)動(dòng)，應(yīng)及時(shí)做好交接工作。

二.菌種類型
（一）標(biāo)準(zhǔn)茵株
要搞好臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)控，必須保存有一批標(biāo)準(zhǔn)菌株，作為對(duì)儀器、培養(yǎng)基、染色液、試劑和診斷血清的質(zhì)控菌株，也可作為從事細(xì)菌檢驗(yàn)的工作人員熟悉某些菌株的教具。
1.標(biāo)準(zhǔn)菌株的條件

（1）形態(tài)、生理、生化及血清學(xué)特性典型，并相當(dāng)穩(wěn)定。
（2）菌株對(duì)所試藥物產(chǎn)生恒定的抑菌環(huán)和恰當(dāng)?shù)腗IC 值。
（3）對(duì)測(cè)試項(xiàng)目反應(yīng)敏感。如測(cè)試巧克力瓊脂平板的分離能力，應(yīng)選流感嗜血桿菌或腦膜炎奈瑟菌。
2.標(biāo)準(zhǔn)菌株的來(lái)源
（1）ATCC：美國(guó)典型菌種保藏中心。
（2）NCTC：英國(guó)國(guó)家典型菌種保藏中心。
（3）（中國(guó)）國(guó)家菌種保藏中心。
（4）實(shí)驗(yàn)室分離菌株：實(shí)驗(yàn)室分離菌株必須經(jīng)過嚴(yán)格鑒定，其形態(tài)、生理、生化特征典型，經(jīng)多次傳代，特征恒定，否則不能作為標(biāo)準(zhǔn)菌株。
（二）臨床菌株
臨床分離的菌株，可保存幾天、幾星期或根據(jù)需要選擇一些菌株長(zhǎng)期保存，以便進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，或用于教學(xué)和研究。